Tuần 1
Chủ đề 1: Tứ giác

Tiết 1
§1: TỨ GIÁC

A. Mục tiêu:
- Kiến thức: HS nắm được định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi, định lí tổng các góc của tứ giác lồi.
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ, gọi tên các yếu tố, tính số đo các góc của tứ giác lồi.
- Thái độ: Vận dụng các kiến thức trong bài vào các tình huống thực tiễn đơn giản.
B. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ, thước thẳng.
HS: thước thẳng, bảng nhóm.
C. Tiến trình bài giảng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1:Giới thiệu chương trình HH 8 (5`)

- Giáo viên giới thiệu chương trình hình học lớp 8 và các yêu cầu bộ môn
- Học sinh nghe giới thiệu

Hoạt động 2:Bài mới

Hoạt động 2.1:Định nghĩa (15`)

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình 1.sgk (bảng phụ)
Hỏi: Nêu định nghĩa tứ giác?


- Giáo viên nhấn mạnh hai ý:
- Gồm 4 đoạn thẳng khép kín
- Bất kì hai đường thẳng nào cũng không cùng nằm trên một đường thẳng
- Giáo viên giới thiệu các yếu tố của tứ giác: Đỉnh, Cạnh.
- Yêu cầu học sinh làm ?1
- Giáo viên giới thiệu tứ giác lồi thông qua ?1
- Yêu cầu học sinh làm ?2


- Giáo viên chữa bài và yêu cầu học sinh chấm bài cho nhau

- Học sinh quan sát hình 1.sgk và nêu các đặc điểm của các hình từ đó nêu định nghĩa tứ giác

- 2 học sinh đọc nội dung định nghĩa.sgk



- Học sinh quan sát hình vẽ tứ giác ABCD và chỉ ra các yếu tố về đỉnh, cạnh
- Đỉnh: A, B, C, D
- Cạnh: AB, BC, CD, DA
- Học sinh làm ?1 từ đó rút ra nhận xét tứ giác lồi




- ?2 học sinh hoạt động cá nhân ra phiếu học tập
a. Hai đỉnh kề nhau: .........................
Hai đỉnh đối nhau: ........................
b. Đường chéo: .................................
c. Hai cạnh kề nhau: .........................
Hai cạnh đối nhau: ........................
d. Góc: ...............................................
Góc đối nhau: ................................
e. Điểm nằm trong tứ giác: ................
Điểm nằm ngoài tứ giác: ................

Hoạt động 2.2:Tổng các góc của tứ giác

- Yêu cầu học sinh nhắc lại định lí về tổng ba góc trong một tam giác?
Hỏi: Dựa vào tổng các góc trong một tam giác cho biết tổng các góc trong một tứ giác bằng bao nhiêu?


Hỏi: Hãy phát biểu định lí tổng các góc của tứ giác?
- 1 học sinh đứng tại chỗ nhắc lại nôi dung định lí.
- Học sinh suy nghĩ rồi trả lời câu hỏi

ABC có:
+
+
= 1800

ABC có:
+
+
= 1800
mà

+
+
=
+
+
+
+
+



+
+
= 3600



- 1 học sinh đọc định lí.sgk

Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố (20`)

* Bài toán:1/66.sgk: Tìm x trong hình 5; hình 6






* Bài toán: 2/66.sgk
- Giáo viên giới thiệu khái niệm góc ngoài tứ giác.

Hỏi: Nhận xét gì về tổng của các góc ngoài của một tứ giác?


H1: a. x = 3600 - (
+
+
) = 3600 -...
= 500
H2: b. x = 3600 - ( 900 + 900 + 900) = 900
H3: c. x = ... = 250
H4: d. x = ... = 750
H5: x = ... = 1000
H6: x = ... = 360
* Bài toán: 2/66.sgk
- Học sinh hoạt động nhóm
a. Tính góc ngoài:

= 900;
= 600;
= 1050;
= 1150
b.
+
+
+
= 3600
c. Nhận xét: Tổng các góc ngoài của 1 tứ giác cũng có số đo bằng 3600

Hoạt động 4:
Hướng dẫn về nhà(1`)

Học kĩ lí thuyết
Làm bài tập: 3 -> 5/67.sgk
Đọc “ có thể em chưa biết”




Tuần 1
Chủ đề 2: Tứ giác đặc biệt

Tiết 2
§2: HÌNH THANG

A. Mục tiêu:
- Kiến thức: HS nắm được định nghĩa hình thang, hình thang vuông, các yếu tố của hình thang.