Tuần 1
Chủ đề 1: Nhân đơn thức, đa thức

Tiết 1
§1: NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC

A. Mục tiêu:
Kiến thức: Học sinh nắm được quy tắc nhân đơn thức với đa thức.
Kỹ năng: Rèn kỹ năng thực hiện phép nhân đơn thức với đa thức.
Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc
B. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ, thước thẳng
HS: Ôn tập lại quy tắc nhân một số với một tổng, quy tắc nhân 2 luỹ thừa cùng cơ số, bảng nhóm.
C. Tiến trình bài giảng

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

Hoạt động 1:
Nhắc lại một số kiến thức liên quan (2`)

- GV: Giới thiệu chương trình đại số 8
Hỏi: Phát biểu quy tắc nhân một số với một tổng, cho ví dụ minh họa?
Hỏi: Muốn nhân hai luỹ thừa cùng cơ số ta làm như thế nào, cho ví dụ?
GV: Gọi HS nhận xét, sau đó chữa và cho điểm
- Học sinh nghe giới thiệu
- HS 1: Phát biểu quy tắc...
VD: 3.(5+10) = 3.5 +3.10 = 45
- HS2:...ta giữ nguyên cơ số và cộng số mũ
VD: 49.43 = 412

Hoạt động 2:Tìm hiểu quy tắc (10 `)

- Giáo viên đặt vấn đề: Nhân đơn thức với đa thức chẳng khác gì nhân một số với một tổng.
A.(B + C) = A.B + A.C
- Yêu cầu học sinh làm ?1/sgk
Hỏi: Qua ví dụ trên hãy nêu cách nhân đơn thức với đa thức?
Hỏi: Hãy viết một đơn thức, 1 đa thức tùy ý?
Hỏi: Hãy nhân đơn thức đối với từng hạng tử của đa thức vừa viết ?

Hỏi: Quy tắc trên chia làm mấy bước làm ?




- Học sinh làm ?1
- Học sinh nêu quy tắc trong sgk
HS:
Đơn thức: 5x,...
Đa thức: 3x2 - 4x+1
HS: 5x(3x2 - 4x +1) = 15x3 -5x2.4x + 5x.1
= 15x3 - 20x2 + 5x
- Quy tắc trên được chia làm 2 bước:
B1: Nhân đơn thức với đơn thức
B2: Cộng các tích với nhau

Hoạt động3:áp dụng ( 12`)

GV: Tính:






Hỏi: Nhận xét bài làm của bạn?
?2. Làm tính nhân:


Gọi HS nhận xét bài làm của từng bạn và chữa.
Lưu ý cho HS nhân theo quy tắc dấu
GV: Nghiên cứu ?3. Bài toán cho biết và yêu cầu gì?
GV : Cho HS hoạt động nhóm yêu cầu 1(đã ghi bảng phụ)
+ Các nhóm trình bày
+ Đưa đáp án : HS tự kiểm tra
+ Cho các nhóm hoạt động yêu cầu 2, sau đó chữa



- Học sinh lên bảng trình bày lời giải






HS: Nhận xét

- Cả lớp cùng làm sau đó một học sinh lên bảng trình bày lời giải

HS: cho hình thang có đáy lớn 5x + 3, đáy nhỏ: 3x + y, chiều cao: 2y
Yêu cầu : 1. Viết biểu thức tính S
2. Tính S với x = 3, y = 2
HS: hoạt động nhóm
HS: Trình bày


- Với x = 3 (m); y = 2(m)
S = … = 58
HS : hoạt động nhóm

Hoạt động 4: Củng cố(20`)

* Bài toán: 1. Làm tính nhân:
a. x2.(5x3 - x -
)
b. (3xy - x2 + y). 2/3.x2y
* Bài toán:2. Thực hiện phép nhân, rút gọn rồi tính giá trị biểu thức:
a. x.(x - y) + y.(x + y) tại x = - 6; y = 8
- Yêu cầu học sinh nêu các bước làm sau đó mỗi học sinh làm một bước.


* Bài toán: 3/sgk: Tìm x biết:
a. 3x(12x - 4) - 9x(4x - 3) = 30

* Bài toán: 1
- Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày, học sinh dưới lớp làm vở.




- Các bước làm: Tính nhân
Rút gọn
Tính giá trị biểu thức.
- Học sinh thực hiện làm theo các bước
- 1 học sinh lên bảng trình bày, học sinh dưới lớp làm vở.


Hoạt động 5:Hướng dẫn về nhà